Archive for 29 marzo 2012

Estoy enamorada. Nada que hacer!


Animation love

Animation love (Photo credit: Wikipedia)

Estoy enamorada. Nada que hacer!  La verdad , la pura verdad,  es que no puedo quitarle mis manos de encima. Me provoca darle besos. No me quiero separar ni un minuto. Aayyy…. es tan …… SEXY ! Me para bolas, siempre me contesta cuando le pregunto alguna cosa, es mas : responde toodas mis preguntas, no importa si le pregunto  de medicina, de cosas de mujeres, de niños, de cocina, de decoración o de  la política…                                                 Como si fuera poco leemos juntos, escribimos juntos, me acompaña a todas partes, podemos ver cine , oír música y vemos siempre mi película favorita!

A veces me da pena cuando la gente me mira como aterrada y me pregunto : ¿ A mi edad y en esas cosas?  Trato de racionalizar y no entiendo qué me pasó.  No lo estaba buscando pero ustedes saben cómo es el amor y este fue amor a primera vista.

definitivamanete es lo que todas queremos tener  pues tiene potencia de sobra y responde con solo tocarle. Prende motores con solo levantar el cobertor y los apaga , con solo bajarlo.

Tengo que confesarlo abiertamente: Mi I Pad es lo má.xi.mo!!!!

AMIGOS IMAGINARIOS


Easter Bunny Hug

Easter Bunny Hug (Photo credit: Troy B Thompson)

Mi nieto Matías tiene varios amigos imaginarios: “Lady in the sky”, Mr smiley face y los “demobiteyous”. Hace poco aparecieron en su vida y ya he tenido la oportunidad de jugar con ellos, tal como lo hice con su madre y ”el capitán puky”.  La verdad, es que  se ha hablado muchísimo de los amigos imaginarios de los niños. Algunos dicen que los hijos únicos, que solamente conviven con adultos, son los más propensos a tener amigos imaginarios y los utilizan para llenar sus momentos de soledad. Otros afirman que los hijos mayores son los más predispuerstos a tener amigos imaginarios,  y otros, aseguran el fenómeno se da normalmente en los niños más sensibles, con mayor imaginación y fantasía.

Pero contrario a lo que muchos piensan la soledad no es la única razón para inventar compañías, algunos niños, con muchos hermanos también pueden tener ese amigo o ‘confidente invisible’. Pienso que se trata, de contar con alguien igual a mí, que es exclusivamente  mi amigo y siempre está listo y disponible para mí y lo que es mejor: ni me juzga ni me critica.

Jean Piaget dice que en esta etapa del desarrollo, el niño gradúa su capacidad para pensar simbólicamente.  Por esta razón ellos crean un mundo donde todo es posible, permitido y solucionado. Es la etapa del pensamiento mágico de los niños. El amigo imaginario puede ser un osito de peluche, un soldadito, cosas, animales. Son amigos que pasan a tener vida, a conversar, jugar y a pelear…

Las ventajas de ese amigo imaginario son muchas. Algunas serían que el niño puede:

Liberar sus sentimientos negativos pues desfogan sus frustraciones tirando los muñecos o pegándoles ( cuando estamos grandes y vamos donde un profesional para que nos ayude a manejar “las rabias”, nos sugieren pegarle a un cojín)

reforzar los sentimientos positivos pues pueden dar rienda suelta a su amor, besando y abrazando a su muñeco o peluche.

Proyectar sus peleas, sus miedos y disgustos y frustraciones frente de situaciones nuevas, como la dejar el pañal,  ir al jardín de infantes o   cambiar de casa.

Refuerzar la confianza en sí mismo pues en su “lógica”, si su amigo vence al mal, él también es capaz de hacerlo. Por lo tanto se sentirán invencibles, más fuertes, y capaces. Y eso mejora su auto-estima.

Desarrollar habilidades sociales porque aprenden a controlar mejor sus emociones.

Algunos estudios señalan que los niños que tienen amigos imaginarios serán más creativos cuando grandes y se inclinarán por diferentes expresiones del tipo artísticas como, a la poesía, la escritura y el arte en general.

Tener un amigo imaginario quiere decir que le gusta socializar y cuando no hay nadie disponible en la vida real, simplemente se lo inventa. Algunos estudios demuestran que los niños que lo tienen muestran mayor habilidad que los que no lo han tenido para observar las cosas desde la perspectiva de otros; incluso, sobresalen en las pruebas de lenguaje, juegan mejor y tienen más amigos.

Así que la próxima vez que vea a un niño de 2 ó 3 años jugando con su amigo imaginario, no se preocupe. Sientese junto a él y únase a la diversión!

Montessori: La Torre Rosada


Al hablar de Matemática, generalmente creemos que se trata de las habilidades como: razonar, abstraer, imaginar, investigar, calcular, medir, sumar, restar, entre otros. Pero Montessori, tras años de observación, concluyó que las Matemáticas iban más allá de lo que la gente comúnmente conocía. La primera tendencia natural que lleva al hombre a la mente matemática es la OBSERVACIÓN, y en segundo término la EXPERIMENTACIÓN. Por ejemplo, primero experimentamos la distancia y luego, tratamos de cuantificarla. Después hacemos la ABSTRACCIÓN. Todo esto lo hacemos desde muy temprana edad, sin tener un concepto o conocimiento de los números como tal.

Imaginen un partido de futbol con sus hijos de 3 o 4 años. Durante todo el juego ellos están desarrollando y usando, sus habilidades matemáticas pues tiene que calcular velocidad, la fuerza, la distancia de la arquería, la fuerza de la patada y hasta el ángulo de lanzamiento del balón, para poder meter el gol. Y nunca les hemos hablado de matemáticas, sin embargo, ellos lo están EXPERIMENTANDO.

Aprovechando esta mente matematica, María Montessori diseñó materiales que ayudaran al niño a potenciar sus destrezas y habilidades. Estos materiales van llevando al niño, poco a poco,  de LO CONCRETO A  LO ABSTRACTO.

En el aula Montessori, los primeros el materiales que ponemos a disposición de los niños es el  Sensorial, que le permite al niño experimentar, tocar, ver, de manera concreta y precisa las cualidades, tanto  matemáticos como sensoriales de un objeto. Por ejemplo: con “la torre rosada” el niño experimenta el tamaño y la forma; el color y la textura. La Torre Rosada es también una preparación indirecta para el cubo de los números.

Primero que todo asegúrese de que el material esté completo y en buen estado ANTES de presentárselo al niño.

Asegúrese de que el niño está listo para el trabajo.

Elija un lugar y hora libre de distracciones.

Invite al niño a realizar el ejercicio

Vayan juntos hasta la repisa en donde se encuentra el material.

Dígale al niño que van a trabajar con la torre rosada

Demuéstrele al niño cómo tomar los cubos con los dedos índice y pulgar,de la mano derecha o izquierda según el caso, empezando por el cubo más pequeño.

Colóquelo en una bandeja.

Continúe con el resto de los cubos. A medida que los cubos aumentan de tamaño, aumenta también la abertura la mano. Muéstrele al niño como tomar los últimos cubos usando las 2 manos.

Lleve la bandeja hasta el tapete en donde va a realizar el ejercicio.

ponga los cubos, al azar, en el tapete

Busque el cubo más grande y pongalo cerca a usted.

busque el segundo cubo y  pongalo encima del otro y así suscecivamente hasta colocar el más pequeño.

Cuando terminen, invite al niño a pararse y a observar  la torre desde arriba para poder apreciar los cubos concentricos

Desarme la torre

Coloque en una bandeja los cubos, empezando por el más grande.

Lleve el material hasta su sitio en la estantería.

Indiquele al niño que puede usar ese material cuando quiera.

Objetivo Directo: Discriminación visual de las diferentes dimensiones.

Desarrollo muscular

Desarrollo y refinamiento de control oculo-manual

Indirectos: Preparación para el sistema decimal

Preparación para el concepto matematico de A^3,  2A^3, etc

Enriquecimiento del lenguaje: Comparativo y superlativos, nombre del color rosado, la palabra cubo.

edad: 2 1/2  a 3  1/2 años

 

 

PASTEL/ TORTA DE COCO RELLENA


Quiero compartir con ustedes la receta de, uno de los muchos,  pasteles favoritos de mi mamá:  TORTA DE COCO

Primero hacemos una torta básica

Tiempo de preparación: 10 minutos

Tiempo de cocción: 25 a 30 minutos

Facilidad de preparación: Fácil

INGREDIENTES

1 taza (2 barras) de mantequilla, a temperatura ambiente
2 tazas de azúcar
5 huevos
3 tazas de harina de trigo, 1 cucharadita de polvo royal
1 taza de leche
1 cucharadita de extracto  de vainilla

PREPARACIÓN

Precaliente el horno a 350 grados F.

Engrase y enharine  2 ó 3 moldes de 9 pulgadas de diametro, ( si prefiere, hágalo en  un solo molde y luego la parte en 2 o 3 pedazos para ponerle el relleno)

Usando una batidora eléctrica, bata la mantequilla hasta formar una crema

Añada el azúcar

Incorpore los los huevos, 1 a la vez, batiendo bien después de cada adición.

Agregue la harina y la leche a la mezcla cremosa alternando leche, harina, leche… comenzando y terminando con la harina.

Añada la vainilla y continue batiendo hasta que termine de mezclar.

Divida la mezcla en 3 partes iguales.

Viertala en los moldes enharinados

Hornear por 25 a 30 minutos o hasta que esté hecho ( introduzca un palillo y si sale limpio, es que la torta está lista).

Deje enfriar las tortas  de 5 a 10 minutos antes de sacarlas de los moldes.

Luego, desmolde las tortas y pongalas en un rejilla hasta que se enfrien totalmente.

RELLENO

INGREDIENTES

1 taza de queso crema a temperatura ambiente

1/2 taza  de mantequilla a temperatura ambiente

3 tazas de azúcar pulverizada

2 cucharadas de crema de leche

1/2 cucharadita de sal

1/2 cucharadita de esencia de coco (opcional)

1 cucharadita de esencia de vainilla

1/2 taza de coco rallado

1/2 taza de almendras trituradas

PREPARACIÓN

Preparación: 15 minutos

Batir el queso crema con la mantequilla hasta que esté bien cremosa y suave. Añadir el azúcar pulverizado poco, alternando con la crema de leche. Incorporar la sal, la esencia de coco y vainilla. Continuar batiendo hasta que esté bien suave y homogénea. Añadir más azúcar pulverizada si fuera necesario para lograr la consistencia deseada, o más crema si quiere que sea más cremosa.  Luego, añadir el coco rallado y las almendras.

Por último, esparza la crema en cada una de las tortas y póngalas una encima de la otra.

Miercoles mudo


Miércoles Mudo” es un carnaval de blogs o blog hop iniciado por Maybelline de Naturalmente Mamá y participar es muy fácil, solo debes publicar los miércoles una foto (s) sin escribir nada para explicarla (s) (de ahí viene lo mudo). Luego no olvides enlazar en el linky que está debajo y dejar un comentario en cada uno de los blogs que decidas visitar. Para conocer como nació el Miércoles mudo y sus reglas, puedes hacer click aquí.

¡Feliz Miércoles!

1. Naturalmente Mamá 14. Amo Ser Mama
2. El museo de los niños 15. Mi 1-er Bebé
3. La Mamá de Nicolás 16. NUTRICAMPEONES
4. Notas de Mamá 17. El Universo de Princess Aleka
5. trestrillistigres 18. Creaciones Yazmie moda sustentable!
6. Mari 19. Mamá Moderna
7. Mi mamá me mima 20. De FAMILIA dos puntos
8. Rebe ..: Disfrutando juntos:.. 21. esperando a isabel
9. Montsequibu. Mi espacio para Ernesto 22. Nuestras Aventuras en Casa
10. Nuestro Diario 23. Mami Holística y Genial~Volando mi cometa!
11. My Points Of View 24. Belleza Holistica
12. Cuando Olía a Vainilla 25. Una sonrisa al mundo
13. Mi Pequeño Koala 26. Creatividad Siempre – Compartiendo

 

Empacando regalos con revistas viejas


La necesidad es la madre de la creatividad, al menos, para mi hija Pilar. Cómo les parece que anoche llegué a mi casa después de haber comprado el regalo para mi amiga que estaba de cumpleaños pero se me olvidó comprar el papel de regalo para envolverlo. Horror! ya era muy tarde para regresar al centro comercial y faltaba poco para irnos a la casa de “la cumpleañera”.  Salí coriendo para donde mi hija y con voz desesperada le dije:

¿ Qué hacemos?

Mami, no te preocupes!  Respondió – Voy a traer una revista vieja y verás el empaque tan lindo que voy a hacer.-  Se puso manos a la obra  y en 5 minutos, tenía el regalo empacasdo. El resultado me encantó, entonces le  dije:

Pili, esto lo tenemos que compartirlo con nuestras amigas de la blogosfera.!!

Esto fue lo que hizo:

Tomó una pagina, de una revista vieja, la dobló  en 8. Luego, hizo cortes hasta la mitad de la pagina

                                                                               Envolvió el regalo

Entorchó el papel y lo fijó con cinta adhesiva para que quedera como un penacho

Luego, enrrolló cada una de los pedazos de papel

Y LISTO!!!

PAN DE MIEL


Pan de Pistachos, Miel y Naranja

Pan de Pistachos, Miel y Naranja (Photo credit: jlastras)

 

Esta receta queda deliciosa ! Es uno de los panes integrales más ricos que he probado.  Ultimamente hemos estado aprendiendo un poco a este tipo de recetas porque Angie, mi hija,  le gusta comer pan,  pero integral para poder comerlo sin tanto “remordimiento”. Espero que les guste

 

INGREDIENTES

2 Tazas de harina

6 cucharadas, colmadas, de miel de abejas.

1/4 de taza de almendras picadas ( también se puede usar pistachos)

1/4 de salvado de trigo

1/4 de taza de ralladura de naranja

3 cucharadas de mantequilla a temperatura ambiente

1 cucharadita de polvo royal

1 cucharadita de bicarbonato

3/4 de  Tazas de leche tibia

 

PREPARACIÓN

Batir la mantequilla.

Agregar los huevos uno  a uno.

Agregar la miel

Mezclar los ingredientes secos: harina, polvos de hornear y bicarbonato

Incorporar a la mezcla de mantequilla, huevos y miel, alternando lo seco con la leche. Cuando este bien mezclado, agregamos el salvado , las almendras picadas y la ralladura de naranja

Revolver muy bien hasta obtener una mezcla homogénea.

Vaciar la mezcla en un molde refractario.

Hornear durante 30- 40 minutos minutos a 180 grados.

Comprobar si está listo en este tiempo con la prueba del cuchillo.